Միջին դպրոցի յոթ հրաշալիքները

“Մխիթար Սեբաստացի կրթահամալիր”, միջին դպրոց` վայր, որտեղ տիրում է անսահման սեր ու հանգստություն… Վայր, որտեղ իրականանում են երազանքները… Վայր, որտեղ դու տանն ես… Եվ վերջապես, վայր, որտեղ դու… ԴՈՒ ես: Հրաշալիքները այս կրթահամալիրում բազմաթիվ են: Նույնիսկ դժվար է նշել կարևորագույն “յոթյակը”: Սակայն հաղթահարելով այդ հաճելի դժվարությունը` սկսեմ: Նախ և առաջ մեր դպրոցի գանձն ու առաջին…

Սովորականը միշտ անսովոր է…

Սովորականը միշտ անսովոր է… Իրոք… Առաջին հայացքից անհասկանալի թվացող այս արտահայտությունը կրում է իր մեջ խորը և փիլիսոփայական բնույթ: Յուրաքանչյուրս` լինելով առանձնահատկություններ, հասկանալ և առարկայական վերլուծություն կարող ենք անել միայն մեր տեսանկյունից: Ինքս էլ հասկացել եմ այն հետևյալ կերպ. Աշխարհում ամեն ինչ դարձել է սովորական, քանի որ այս դարում, իմ կարծիքով, անհնարին ոչինչ չկա: Այն…

«Ազգային հիմնախնդիրը բազմազգ պետություններում», «Օսմանյան կայսրության և Իրանի արդիականացման փորձերը»

Երկրորդ խումբ՝ պատմել եմ բանավոր                            Համեմատեք Ավստրո-Հունգարական և Ռուսաստանյան կայսրությունները։ Նմանություններ՝ Երկուսն էլ բազմազգ րին։ Երկուսում էլ գործում էր խտրականությունը և հալածանքները հպատակ ժողովուրդների նկատմամբ։ Երկուսն էլ ստացել են «Ժողովուրդների բանտ» անվանումը։ Երկուսն էլ ավարտվեցին քայքայմամբ։

Ազատագրական կազմակերպությունները և Հայդուկային շարժում

Երկրորդ խումբ՝ պատասխանված է բանավոր                            Համեմատեք հայոց ազատագրական խմբակները և կազմակերպությունները; Տարբերություններ՝ Նախևառաջ նրանց հիմնադրման թվերն են տարբեր։ «Բարենպատակ կազմակերպություն»՝ 1869 թ. «Հայրենիքի սիրո գրասենյակ»՝ 1874թ «Միություն ի փրկություն»՝ 1872թ «Սև խաչ» և «Զինակիր»՝ 1878-1879 թթ «Պաշտպան հայրենյաց»՝ 1881թ «Հայրենասերների միություն»՝ 1882թ «Հայասեր-ազգասեր»՝ 1882թ 2-րդ՝ նրանց գոյատևման ժամանակամիջոցներն են տարբեր։ … 3-րդ՝ բացահայտումից հետո պատժամիջոցներն…

7-1՝ դասարանական աշխատանք՝ «Կրթական ինքնավարություն»

1 խումբ . 1)Պատմեք ազգային պետությունների առաջացման և կազմավորման մասին ։ 2) Համաձա՞յն եք արդյոք պրոֆեսոր Յան Հուսի հետ , գրեք ձեր կարծիքը ։ 3) Ի՞նչն էր խանգառում ազգային պետությունների ստեղծմանը ։ 2 խումբ . 1)Սահմանեք <<ազգային հերետիկոսություն>> հասկացությունը ։ 2) Պատմեք Անգլիական բարբառի մասին։ 3)Ի՞նչ էր էթնիկական շարժումը ։ 3 խումբ. 1) Ո՞վ էր…

Ցանկանում եմ…

.Կարդա՛  Խորխե Բուկայի հետևյալ գործը և փորձի՛ ր բլոգումդ  շարունակել՝ գրելով, թե դու ինչ ես ցանականում: Ցանկանում եմ, որ ինձ լսես՝ առանց դատապարտելու։ Ցանկանում եմ, որ արտահայտվես՝ առանց ինձ խորհուրդ տալու։ Ցանկանում եմ, որ ինձ վստահես՝ առանց ինչ-որ բան պահանջելու։ Ցանկանում եմ, որ ինձ օգնես՝ առանց իմ փոխարեն լուծել փորձելու։ Ցանկանում եմ, որ իմ մասին հոգաս՝ առանց ինձ…

Բացահայտիչի կետադրությունը

Բացահայտչի կետադրությունը. Բացահայտիչը բացահայտյալից տրոհվում է բութով, նախադասության մնացած մասից՝ ստորակետով: Օր.՝ Քույրս՝ Անին , չորրորդ դասարան է: Բացահայտչից հետո չի դրվում ստորակետ հետևյալ դեպքերում. .Եթե բացահայտիչը դրված է սեռական հոլովով: Օր.՝ Մեր դասընկերոջ՝ Վահանի խոսքը տպավորիչ էր: . Եթե բացահայտչին հաջորդում է կապ՝ առաջ, համար, մասին, հետ, միջոցով և այլն: Օր.՝ Արմենի՝ եղբորս հետ…

7-1 դասարան՝ «Կրթական ինքնավարություն»

Առաջին դասի թեման է՝ Եվրոպական մայրամուտ Աղբյուր՝ Համաշխարհային պատմություն- Էջ 73-76 Հավելյալ աղբյուրներ՝ https://hy.wikipedia.org/wiki/%D4%BA%D5%A1%D5%AF%D5%A5%D6%80%D5%AB%D5%A1— Ժակերիա https://youtu.be/XzIgpyZMXDE&#8212; Ժակերիա թարգմանություն https://books.google.am/books/about/The_Decline_of_the_West.html?id=jYjYLoGSsQgC&printsec=frontcover&source=kp_read_button&redir_esc=y&#8212; Եվրոպական մայրամուտ՝ թարգմանություն https://youtu.be/CGvwTo26iog&#8212; Watt Tyler՝ թարգմանություն

Դասարանական աշխատանք՝ 7-1 դասարան

Առաջին խումբ ։ 1.Հաստատեք կամ հերքեք այն միտքը ,որ պետք էր պարտադիր ընդունել Դասային միապետությունը։ 2. Պատմեք ավատատիրության մասին և թվարկեք ավատատիրության անկման պատճառները ։ 3. Համեմատեք Անգլիական և Ֆրանսիական ապստաբությունները։ Երկրորդ խումբ ։ 1.Թվարկեք ավատատիրության անկման դրական և բացասական կողմերը ։ 2.Պատմեք դասային միապետության մասին։ 3.Ինչպե՞ս ավարտվեցին Ֆրանսիական և Անգլիական ապստամբությունները և ինչու՞։ Երրորդ…